학당귀인學堂貴人신살
학당귀인은 낯선 배움을 잘 받아들여요. 처음 듣는 설명을 따라 해 보면 새로 궁금한 부분이 뚜렷해요. 동작을 배울 때 처음에는 어느 손을 먼저 쓰는지 묻고, 익숙해지면 왜 그 순서인지 묻는 식이에요.
배움은 한 번에 끝나지 않아요. 설명을 알아들은 때와 혼자 해낸 때도 다르죠. 그래서 같은 내용을 다시 접해도 앞서 묻던 것과 다른 질문이 생겨요.
새로 배울 기회를 만나고 그 안에서 조금씩 익히는 과정이에요. 이 표시가 있다고 수업의 결과나 공부 성적이 정해지지는 않아요. 지금 혼자 할 수 있는 부분이 어디까지인지에 따라 다음에 배우고 싶은 내용도 달라져요.
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일간의 장생에 해당하는 지지가 있는지 봐요. 갑일간은 해, 을일간은 오가 학당귀인의 대상이에요. 음간도 그 일간에 맞는 장생지를 적용해요.
양간의 순서를 그대로 쓰지는 않죠. 대상 글자가 명식에 있으면 성립해요. 학당과 문곡이 함께 있어도 학습 능력의 점수가 두 번 더해지는 것은 아니에요.
문곡은 표현과 정리에, 학당은 낯선 내용을 익히는 과정에 무게를 둬요. 그래서 설명을 알아들은 경험, 따라 해 본 경험과 도움 없이 혼자 적용한 경험을 서로 나눠요. 그 단계마다 생기는 다른 질문은 무엇을 더 익히고 싶은지 알려 주는 구체적인 내용이에요.
어떻게 정해지나
명식의 어느 글자를 기준으로 어디를 보는지가 정해져 있습니다. 아래 표에 맞는 글자가 명식에 있으면 이 별이 뜹니다.
| 기준 | 일간 |
|---|---|
| 보는 자리 | 지지 |
| 甲(갑) | 亥(해) |
| 乙(을) | 午(오) |
| 丙(병) | 寅(인) |
| 丁(정) | 酉(유) |
| 戊(무) | 寅(인) |
| 己(기) | 酉(유) |
| 庚(경) | 巳(사) |
| 辛(신) | 子(자) |
| 壬(임) | 申(신) |
| 癸(계) | 卯(묘) |
일간의 12운성 장생지다. 값이 프로젝트의 12운성 확정(양생음사 + 화토동법)에 그대로 종속된다. 음간 역행 장생을 인정하지 않는 유파는 乙→亥, 丁→寅, 己→寅, 辛→巳, 癸→申으로 잡는다. 수토동법 유파는 戊→申, 己→卯. 참고한 한국 자료 중 庚을 亥로 적어 문창표와 뒤섞인 오기가 확인됐다(庚 장생은 巳).
내 사주에 이 이름표가 붙는지 생년월일로 볼 수 있어요.
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